语文教学，不只是充满诗意
语文教学，不只是充满诗意
——语文组教研活动报道（二）
“人生充满劳绩，但诗意地栖居在这块大地之上”在荷尔德林的诗歌阅读中，我们又开始了语文教研组的活动。语文教学是充满诗意的，这是赋予她感性的面纱，但是真正要实施我们的语文教学理念，仅仅有感性还不够，我们必须要有足够的理念支撑。这是语文教研组长陈燕萍老师对本次教研活动的解读。
开学以来，在语文组长陈艳萍老师的带领下，我们语文老师进行了新课标的学习，以及吴中豪教授讲座的学习。为了交流学习感受，组长精心设计了“我的语文教学实践之道”，各语文老师根据自己的学习体会，结合平时教学实践中的实际问题，谈出了自己的教学之道以及在教学中存在的困惑。大家思维得到了碰撞，理念得到了升华。
紧接着，就读经教育的意义进行了剖析，并提出了本学期各年级读经的要求和目标，并对如何实施读经阅读进行了经验交流，每天的晨读以及语文课前的两分钟都将充满了读经的声音，相信这样坚持下去，学生的积累一定会达到一个高度。
本次教研活动，陈组长还针对如何向四十分钟要质量提出了指导性意见，要求课堂留白15分钟给学生完成作业，这也将作为以后评课的一个重要的标准。为了提高课堂效率，语文组长提出每一课必须制作课件，要求简洁明了，重点突出，然后搜集这些课件形成一个校园的资料库，相信这对鄂教版的资料充实将会是一个巨大的贡献。
最后，孙校长就阅读教室的建设、建立高效课堂、常规教学、校本课程的实施和课型研究等方面给老师们提出了具体细致的要求，并鼓励教师在教学中逐步形成自己的教学风格。秦校长也从语文学习的三个层次进行了阐释，让我们意识到了学习语文是一种需要，是一种享受 ，更是孩子素养养成的主阵地。
本次教研活动，内容丰富，具有极强指导意义。而我们所有的语文老师也将牢记朱光潜教授的“以出世的态度做人，以入世的态度做事” 。即使，语文教学不只充满诗意，但我们依然要将语文教学充满诗意！（撰写：刘亚琼）
