我的教育故事｜肖丽：热血丹心育桃李 栉风沐雨做园丁
武汉光谷为明实验学校初中部
我的教育故事
热血丹心育桃李 栉风沐雨做园丁
肖丽
八（1）班“战鹰中队”班主任兼英语教师；
东湖高新区“优秀教师”；
东湖高新区“优秀辅导员”；
东湖高新区首届班主任基本功大赛一等奖获得者；
为明教育首批英语学科带头人兼英语学术委员会组长；
武汉市小小外交家一等奖指导老师；
全国中小学英语NEAT测试一等奖指导老师。
教育格言
以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。
有一种爱从有限到无限，经过无数人的心手相牵而继续延伸，有一群人将这种爱扩大到无限，无时无刻不让人温暖。肖丽老师就是这群人中的一个，她用自己的爱滋润着每一个学生。
肖丽老师自2009年加入武汉为明，于2013年调入光谷为明，十四年时间里，她培养了一批又一批优秀学子。她常说：以平常心做平常事，只为了让孩子快乐成长每一天；看着孩子们的点滴进步，那就是一种特有的人生享受。她所带领的光谷为明首届中考团队“雄鹰中队”创造了“低进高出”的奇迹——2018首届中考我校普通高中上线率60%，比七年级进校第一次统测时上线率提升31%；省级示范上线率比七年级进校第一次统测上线率提升29%；2021届“金鹰中队”省级示范高中上线率达56%，普通高中上线率100%；目前所带的八（1）班“战鹰中队”，2023年2月诊断考试与七上期中相比，华一高上线率提升7.5%，华科线上线率提升25%，市级示范上线率提升20%。
01 班风培育活动化
她积极组织学生参加学校各项比赛，把每一次比赛都当做培养团队凝聚力、增强集体荣誉感的绝佳机会。赛前组织同学们学习“工匠精神”，精益求精，并引导同学们将“工匠精神”应用到比赛中，现带班级已荣获“国庆诗歌朗诵比赛”、“跑操比赛”、“广播体操比赛”等多个比赛项目一等奖。
班级一直坚持“变废为宝，自力更生”活动，引导学生坚持用自己的双手和智慧，将家里的废品收集起来变卖、寒暑假勤工俭学，发表文章稿费等为班级挣取活动基金；除了倡导孩子们给班级做贡献，还鼓励孩子周末在家主动分担家务活，积极参与社区公益劳动，例如擦拭小区健身设施，培养孩子的家庭和社会责任感。
班级主动承担学部“文明礼仪月”启动仪式，学生们自导自演，通过情景剧的方式在舞台上真实还原了校园课堂及课间、家庭、社会，公交车上目前存在的不文明现象，引发观众深思，从而达到“此处无声胜有声”的教育效果，引导同学们规范自己的言行，做文明有礼的阳光中学生。全体学生艺术节上台表演《杯子舞》，尽情展现中学生的朝气蓬勃，每一个孩子都可以享受属于自己的“高光时刻”，以此培养学生自信、乐观的品格。
情景剧
杯子舞
她邀请了已经毕业的“雄鹰中队”和“金鹰中队”的优秀毕业生来给现在的“战鹰中队”传经送宝，让同学们感受到爱的传递；她还组织全体学生到校门口迎接刚刚从中考战场上凯旋归来的初三学子，让孩子们提前感受中考的神圣。
欢迎同学们回家
疫情网课教师节期间，为表达对老师的感激之情，同学们发挥聪明才智，集思广益，独立制作了《杏花春雨 润物无声》短视频，用特色的学科语言跨越时空表达对老师们的爱，例如——尊敬的生物赵雨行老师：您的关怀是我们生命中的血小板，修复着我们的伤痕；您是无穷无尽的多巴胺来源，在您的课上，我们无比轻松。祝您节日快乐！
02 常规管理网格化
实行值日班长和值周班长汇报制度，每周进行优胜小组和个人评比，获胜的小组和个人可以得到“优先选座位和就餐排在前面”的权利，每学期末进行学部级“优胜小组评比”，获胜的小组可以参加学部提供的“社会实践活动”或者得到“与校长共进午餐”的机会，这些评比和奖励措施大大激发了同学们“敢为人先、追求卓越”的个人竞争与小组合作的热情。
03 学业管理目标化
每学期初同学们经过商讨，先共同制定班级和小组目标，再分别制定个人目标和挑战对象，并将目标写在“班级日志簿”上，签名并按下手印为证，以此激励学生们向光而行；为了实现目标，同学们惜时如金，就餐排队时、升国旗前或大型集会前几分钟、晨跑前，同学们都会手捧书本，见缝插针地利用零散时间学习。
04 班级建设特色化
“鹰击长空，翱翔蓝天，我为战鹰，勇往直前”是八（1）班战鹰中队的口号；鹰隼翱翔、珹冕之鹰、鹰击长空、鹰雄联盟为四个小组的番号；全体小战鹰发挥聪明才智，共同设计和布置班级文化：战鹰功勋榜、身边的榜样、优秀作业、班徽设计、原创英文励志海报、一盆盆茁壮成长“佩戴名片”的绿植等，远看眼前一亮，近看如沐春风！教室的每一面墙壁都会“说话”，达到了“润物细无声”的教育效果。
05 家校共育常态化
为充分开发和利用优秀家长资源，多方面、多维度、多角度调动学生的学习积极性，激发学生内驱力，班级正组织开展“以点燃学生生命激情和学习斗志”为主题的“家长每日进夕会”活动，家长们以自身生活、工作、学习等真实经历为创作源泉，或分享读过的书，或分享对孩子们有正向激励作用的人或事或者生活感悟，写成文字或者制作成短视频，在每日夕会时由自家孩子宣读或者播放，最大限度发挥家校合力，共促孩子更优发展。目前已开办15期，孩子们的内驱力正在迅速被点燃！
06 英语教学研究化
肖老师坚持理论学习与实践，积极撰写教学反思和论文；课堂以生为本，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，发挥学科育人功能；有计划开展《书虫》和英文原版小说分级阅读，促进学生语言能力和思维品质的发展；经常开展丰富多彩的学科实践活动，例如：开展英语演讲比赛、英文戏剧表演、英文思维导图，培养学生的文化意识和学习能力。
肖老师培养的每一届学生都朝气蓬勃、文明有礼、品学兼优、志向高远，是学部和学校的优秀代言人；这些成绩的取得都源自于肖老师高质量践行了学校“培养有中国灵魂和世界眼光的现代人”的办学理念，真实落实了初中部“把学生的身心健康放在首位，促进学生德智体美劳全面发展”和“上不封顶、下有保底，让每一个孩子在自己的基础上都有进步”的育人理念。相信八（1）班战鹰中队全体小战鹰在肖老师的带领下，会继续怀揣热爱，行歌万里，铆足干劲向光行，赢得盛誉花似锦！
