初中动态

启航新征程  凝心创未来

— 初中部教师培训 —

8月23日——8月24日，武汉光谷为明实验学校初中部特聘中国微课程创始人、“课程馆”行动的发起人——李玉平老师为初中部全体教师开展了以“班级文化建设”为主题的沉浸式体验培训，引领全体教师行走在“办一所引领师生自主发展的卓越学校”的道路上。

8月23日下午两点，在明德楼一楼的图书馆里，风趣幽默、学识渊博的李玉平老师开始了“班级文化建设”系统化的培训。“请跟我重复任务要求：我要编一本班级文化建设的书，第一步，我要画一张班级文化建设系统的海报，海报的内容有五个版块：班名、口号、班徽、吉祥物和班级目标实现的5条路径。”李老师指导大家从为明学校的办学理念中提炼梳理出各班级的文化建设目标。大家在一起讨论、绘图、创作，对如何构建班级文化系统越发明晰，学习热情极为高涨，收获颇丰。

绘制班级文化系统图

8月24日上午八点，在明德楼二楼的中庭里，李老师又和老师们“玩”起了“情境创设课堂”。“瞧，这里有机关！”李老师降下中庭四周隐藏式的展台，组织大家以班级文化建设版块为单位进行海报的布置。会点评、会批注、会听讲；系统介绍员、批注介绍员、总结员；符号歌、联系歌 、联想歌……一百多张海报指向学习行为的具体描述和评价。“如果我们的老师和学生每天都置身于这些图画中，会不会在孩子迷茫时立马就能找到明智的做法呢？孩子们的这种改变会不会倒逼老师们教学方式的改变呢？”原来，这就是优秀班级文化建设的意义之所在。老师们恍然大悟，连连点头。

在完成“绘制行为海报”和“编班级手册”的任务时，班主任与科任老师分工协作，群策群力，连午休时间也在争分夺秒地修改完善自己的作品。终于在下午一点前，各班均打印出完整的“班级文化手册”和精美的行为海报。

24日下午两点，老师们又汇聚到二楼中庭和同伴合影，感恩相遇相知；给自己的班级文化介绍录像，激励大家做更好的自己；将手册和海报悬挂于中庭，让不在现场的人看到大家的努力。

最后李老师还为老师们进行了“学习工具的使用”和“课程馆建设”的专题培训。

岁月悠悠漫长，踏上新征程的情愫无比激昂。这两天的培训，全体老师加深了对班级文化建设内涵和意义的认识，习得了很多实用的教学方法和学习工具，展现了老师们扎实的基本功和良好的精神风貌。

“启航新征程，凝心创未来。”弘扬雁阵精神，凝聚爱的力量，全体初中部教师将在新校区齐心协力，勇往直前，向着第二个“十年目标”大步迈进！

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