【光谷为明 幸福德育（7）】“一班一特色，一师一品味，我的治班方略”——武汉光谷为明实验学校小学班主任论坛（四）
一班一特色
一师一品味
小学部班主任论坛
心之所向，素履以往，为进一步优化班级管理工作，加强教师的班级管理能力，提升班级管理艺术，创新班级管理的方法与思路，为班主任们提供一个互相交流、共享班级智慧的平台，12月11日下午，我们怀着兴奋和期盼，又一次相聚在由我校小学部德育副校长李春龙主持的“一班一特色，一师一品味，我的治班方略”第四期班主任论坛分享活动中。
01
同心同向同进步
共享共学共成长
涓涓不塞，是为江河；源源不断，只为共赢。论坛分享活动中，6位优秀班主任老师准备充分，热情发言，基于自己的班主任工作实践，结合一个个真实而深刻的案例，从班级管理的不同角度，畅谈所感所悟、所思所得！
当年轻班主任遇上一年级的同学，也象征着面临一个全新的挑战。万事开头难，廖明葳老师分享了接手新一年级班级这几个月的点点滴滴。在廖老师无时无刻细致关怀下，这些一年级的小豆豆们都取得了不小的进步。廖老师践行着班主任的每日常规工作，就班级卫生、班级小助手、学生行规、心理健康等方面和老师们进行了沟通和交流。
王菲老师分享了班级卫生的分工和保持的妙招。通过对日常工作的反思，更深地体会德育的内涵，感悟班主任工作的专业性和幸福感。
教育不应该是一件孤军奋战的事情，需要老师和家长的相互配合，家长是班主任最得力的同盟军，蔡青青老师以《家校沟通中的“清醒”与“糊涂”》为话题，牢牢抓住这支同盟军实现合作共赢。
刘松柏老师将自己多年班主任常规工作的宝贵经验倾囊相授，以理服人，以情融入，巧用育人理念。我们可以从刘老师身上感受到，教师的人格魅力也是做好班主任工作的关键因素。
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，陈婉秋老师根据自己的实际带班经验，展示了独特的建班、管班、治班的“良方”和“绝招”。彰显育人智慧，展示专业风采。
“慧”做班主任，“育”见新成长。陈然老师的《我的慢·漫“升级”路》为我们提供了许多实用小技巧，也展示了如何与学生相处以及班级常规的管理和建立。
02
前路漫漫亦灿灿
笃行步步亦驱驱
小学部德育副校长李春龙对本次班主任论坛分享活动给予了高度的肯定，同时也提出了建设性的意见和指导。他希望各位班主任相互借鉴，在今后的班级管理工作中要树立科学的育人观，用大爱去关爱每一个学生，将班主任工作落实、落细，在实践中不断探索，向智慧型班主任转变。
论坛最后，小学部杜建宏校长对本次活动做了总结。她强调本次班主任论坛活动为班主任搭建起了相互学习、交流借鉴的平台，拓宽了班主任工作的思路，提升了班主任队伍的工作管理艺术水平。班主任工作是一条漫漫长路，需要我们奋然前行，不断摸索；只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，关爱学生，倾情奉献，求真务实，敢于创新，班主任工作一定会更加非常出色。
以言传思，漫漫学海无涯；
相互铸就，德育碧波万顷。
行者步疾，结伴者行远，经验因分享而精彩，能力因感悟而提升。在每一次的经验交流中，每一次思想的碰撞中，让我们凝聚智慧，抱团成长，以心育心，润泽生命，光谷为明学校的班主任们一定会在一次次的论坛活动中成长为一支素质良好，风采卓然的班主任队伍，共同实现“慧”做新时代班主任！
