【光谷为明 幸福德育(2)】“一班一特色,一师一品味,我的治班方略”——武汉光谷为明实验学校小学班主任论坛(二)
— 武汉光谷为明实验学校 —
小学班主任论坛
-光谷为明 幸福德育-
求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。金秋十月,武汉光谷为明实验学校小学部开展了“一班一特色,一师一品味,我的治班方略”第二期班主任论坛分享活动,本次活动由我校小学部德育副校长李春龙主持。
班主任经验分享
有仪式感的人生,永远简而不陋。无论是班级内外文化墙布置,还是日常各项活动的开展,一年级的何小婷老师都会巧用仪式感,增强班级凝聚力,让孩子们的每一天变得欢乐而有意义。“指纹签到树”、“赞美日”、“一粒种子成长记”,小小的仪式,大大的惊喜,每一个精心地安排,都会让孩子们在灿烂而美好的校园生活里,获得快乐前进的力量,获得追求卓越的勇气。
张清晰老师以二年级带班情况为例,分享了她的班级管理经验。她以“班级积分排名”为抓手,营造班级氛围,让每个孩子都想成为一个受欢迎的人,努力做最好的自己。其次,注重环境育人。张老师精心布置教室环境,让孩子们生活在特色而有序的环境里,在潜移默化中培养孩子们的秩序感。同时她也很注重培养学生的集体服务意识,让孩子争做班级的小主人,为班级建设贡献自己的力量。最后还设置孩子们喜闻乐见的特别奖励来拉近师生关系,做到“眼中有光、心中有爱”。
王真真老师管理班级的原则是“止而不咎,评而不责,论而不逼”。她说:“教育是具有反复性和长期性的。”面对五年级的孩子,她认为,关注学生生活、学习、心理成长中的每一个小细节,是做好一个班主任的首要条件。其次要注重树立起明确的班级规则,巧用方法,智慧处事,同时注重利用规则引导孩子形成良好的习惯和品行。
最后,小学部德育副校长李春龙对本次班主任论坛分享活动给予了肯定,并要求班主任们要做有心之人,有爱之人,用“心”做事,以“爱”育人,用智慧走进学生的内心,用艺术指引学生的成长。在这场双向奔赴的路上,不仅是责任,更是爱与传承,要以一种温暖而恰到好处的方式走进孩子的内心,并以温和而坚定的姿态照亮着一群群孩子成长的旅程!