大山深处的课堂
—— 一（2）班户外体验活动纪实
2015年5月22日至23日，武汉光谷为明实验学校一年级二班的孩子们去参加了为期两天的户外体验活动。本次活动，我们把课堂搬到了大山深处，孩子们经历了很多第一次：第一次野外徒步四小时，第一次坐皮划艇过河，第一次自己在野外做饭，第一次露营睡帐篷，第一次攀岩登上山顶，第一次征服大山，好多的第一次值得纪念，汗水，泪水，兴奋，欢笑，挫折，荣耀，都一一体会！
徒步篇——坚持不懈的课堂
正午，炽热的阳光照着大地，而此时，一群背着背包的孩子，却要前往丛林深处，翻山越岭，进行长达4个小时的徒步体验活动。丛林的路泥泞不堪，荆棘丛生。路途的遥远和艰险没有吓住孩子们。因为这一切对他们来说是新奇的。教练不时的介绍着丛林里的植物和昆虫，孩子们拿着笔，在本子上记录下这些感兴趣的知识。丛林中充满了惊讶和感叹的声音。“快看，这是猫头鹰蛋！” “快看，这是七星瓢虫！”
行程过半，丛林中的声音渐渐小了，孩子们有些疲倦了，但是却没有任何人退缩，就地而坐拿出身上准备的干粮，吃了起来。吃完干粮继续行走，一路跌跌撞撞，一路互扶互帮，一路歌声飞扬，经过4个小时，终于到达湖边。大家才发现，此时已经无路可走。 孩子们勇敢地登上皮筏艇，横渡湖面，来到了我们的营地。在此等候的家长们犹如迎接凯旋归来的英雄，他们才发现，孩子们并不是他们想象和担心的疲惫不堪的样子，而是精神饱满，神采飞扬。
在四小时的丛林徒步中，孩子们学会了坚持不懈，勇敢面对困难，这是训练学生拥有坚持不懈的品质的课堂。
|
|
|
|
露营篇——团结合作的课堂
徒步归来已是下午，此时疲惫不堪的孩子们并没有美餐等着他们，等待他们的是更加艰巨的任务——他们得自己搭好帐篷，自己亲自做晚餐。
教练拿出崭新的帐篷，示范着方法，每一个孩子都不敢漏掉任何环节，因为他们搭不好帐篷，就无处可睡。掌握了方法，在几个同学的合作下，一座座帐篷在营地绽放，犹如朵朵灿烂的云彩，给大山增添了几分美丽。
凭着搭好的帐篷赶紧去教练处领取属于自己小组的食材——面粉、火腿肠，鸡蛋，黄瓜，今天的任务就是用这些食材煎饼。教练的示范尤为重要，每个小组的组员都目不转睛地盯着，生怕漏掉任何一个细节，因为关系到他们是否能够顺利做出美味的食品来。
虽然对那尖尖的小刀和幽幽的炉火有着小小的畏惧，但孩子们还是排着队，一个一个地要轮着切火腿，煎饼子。虽然可能这个油放多了，那个油放少了，但是吃着自己煎的小小鸡蛋饼，孩子们吃得格外的香。品尝之余不忘给老师，教练和随行的爸爸妈妈一点，那神情无比自豪。
吃完美食，夜已经来临，回到帐篷，却没有丝毫的睡意，还要和小伙伴尽情地享受自由的时光。相信，这一个充满了悄悄话的夜晚，这一个团结合作的经历，给他们的童年留下了深刻的印记。
攀岩篇——超越自我的课堂
昨夜的一场山雨，送给我们清新舒适的新的一天。兴奋的孩子们早早就醒了过来，在教练的指导下学会了户外如何用盐水漱口和用手洗脸。今天的精彩是攀岩，吃过早餐后，小勇士们背着小小的背包和教练一起向山上的攀岩地进发了！
走过一段长长的石梯，呈现在我们眼前的是垂直的岩石，高高的山峰，凹凸不平的岩面，我不禁有些担心，孩子们能攀上去吗？
刚开始还没进入状况的孩子们还只顾着和小伙伴嬉戏玩耍，但是当他们看到一个又一个小伙伴在山腰上艰难攀爬的时候，都默默来到山脚下，给空中的伙伴加油助威。，在我们面前的这座山峰，高达27米，一路荆棘丛生，中间有几个险关需要攀越。“初生牛犊不怕虎”，孩子们勇敢上路，刚出发，就发现并不是想象的那么简单，每走一步，都需要观察，分析，尝试，选择，决定……离顶峰越来越近，可是，关键的那几步却怎么也无法攀越，孩子在半山崖上哭了，却坚决不退缩，不放弃，擦干眼泪，继续前进。老虎教练那鼓励的话语和权威专业的指导，给了孩子方法和信心，而伙伴们声嘶力竭的加油声，给了孩子无比的勇气和力量。小小身影在我们的视线里越来越远，我们的心也跟着孩子一起往上攀爬。终于，当孩子在远远的峰顶向我们挥动他稚嫩的小手时，我们内心深处涌起骄傲和自豪！
|
|
|
|
时间一点点过去，全班的孩子，无一人放弃，个个尝试，上去，下来，再上去，哭过，擦干眼泪，继续上……面对如此大的困难，我无法想象他们小小的心灵经历了多么大的挑战和磨难，这种成长也只有他们自己才能明白。我相信孩子永远会相信自己，只要勇敢面对困难，我们都有能力超越自我。
随行的家长也感慨道，当我们的孩子在努力地尝试每一项新的事物，接受每一项新的挑战。而我应该做的就是在他的道路上静静地陪着他，守护他，相信他。当最后一个孩子爬上顶峰，天色已黄昏，我们的队伍才离开这让人难忘的岩场。而这片岩场，也成了孩子们超越自我的课堂。
新鲜刺激的户外探险，温馨感人的小组合作，充满挑战的悬崖攀岩，兴奋忐忑的睡在大自然的怀抱……短短两天的户外体验活动已经圆满结束了。孩子们经历了很多严峻的考验，也收获了很多书本上给不了的知识。这次活动 ，不仅仅是给孩子们上了自然生动的一堂课，也给随行的大人们上了关于教育的一堂课。
陶行知说：生活即教育。我们把课堂搬到活动中，搬到大自然中，这就是给孩子最好的教育。这样的活动，我们还会继续！
