悠悠古风 瑟瑟琴声
“秦筝吐绝调，玉柱扬清曲”。古筝起源于秦地（今陕西），作为中国汉民族独特的、最重要的传统乐器之一，距今已有2500年以上的历史。它婉转悠扬，清淡和雅，正是中华民族特有的审美情趣的体现。也许你会认为，古筝应是成年人世界中的风雅之物，然而岁月如歌，从悠悠历史长河那头飘来的瑟瑟琴声，正是在一代代中国人的薪火相授中得以传承。
光谷为明学校优一一班的本次家长公开课，就是由本班谢立研同学的妈妈方玲老师讲授演奏的一节古筝课。
一桌，一琴，二十一弦。当一张真的古筝出现在同学们面前，大家一下就兴奋了起来。小心翼翼的，用小手摸一摸杉木制成的琴身，简单的拨动一下琴弦，教室里回荡的琴声就足以令同学们激动不已。这大概就是每个孩子血液中流淌着的，中华民族传统文化的基因吧。
“筝横为乐，立地成兵”。通过方玲老师的讲解，大家才知道，原来面前的这一张琴筝，在2500多年前发源时，竟是一件兵器。硝烟散尽，世事变迁。中华大地上，人们对和平生活的渴望从未改变，古筝也“化干戈为玉帛”，发展成为纯粹的、传递美好情感的乐器。
我们的祖国幅员辽阔，地域文化特点鲜明，古筝流派也不例外，传统筝乐早期有南（即“南筝”潮州筝）、北（即“北筝”河南、山东筝）两派之称。但同样的，融合、统一始终是中华文化的最典型特征，各种流派、各种风格的筝乐都是中国古筝的重要组成部分，都在中国筝乐发展的历史上熠熠生辉。正如我们今天在座的每一个孩子，有一天他们长大成人，奔向天南海北，各行各业，一样都是在为我们的国家和社会的进步作出贡献，一样都是在为自己的人生书写光彩。
方玲老师在向同学们介绍古筝的基本构造和乐理知识。“筝首、筝尾、岳山”，“五声音阶、绿弦定音”，本以为这些听起来枯燥晦涩的名词会让同学们难以领受，但没想到，很多孩子不仅在课堂问答环节能够回答出方玲老师提问的知识点，还能在老师的指导下准确弹奏出音阶。
|
|
最令同学们难忘的，当然还是方玲老师的现场演奏，北派筝曲《渔舟唱晚》。这是一曲颇具古典风格的河南筝曲，它以歌唱性的旋律，形象的描绘了夕阳西下、晚霞斑斓，片片白帆、渐行渐远，渔歌四起，渔民们忙碌一天，满载而归，悠然自得的喜悦心情……大家听的如痴如醉.
|
|
|
|
曲罢，方玲老师请同学们发言表达自己的感受。尽管孩子们只能用最简单、质朴的词句表述，但这种简单、质朴也正是中华文化所孜孜追求的；一颗颗传承的种子，也正是在这样简单、质朴的环境熏陶下生根、发芽。
琴声悠扬，渐渐远去。但萌发在孩子们心中的艺术的种子却在生根发芽。相信孩子们对于古筝有了一个耳目一新的认识，也相信在艺术的滋养下，每一位孩子都能够变得更加优雅、快乐、自信！
