倡良好习惯 书规范英文
——光谷为明实验学校英语书写比赛纪要
英国教育家洛克说过：“一切教育都归结为养成学生良好的学习习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”为进一步加强学生良好英语学习习惯，规范低段学生的英语书写，提高学生对小学阶段英语书写的重视程度，光谷为明实验学校于2017年5月16-19日组织了小学一、二年级的英语书写比赛。
初赛在一、二年级各班举行，人人提笔，人人参与书写。每班选出五人进入决赛。小学英语书写要求学生有良好的书写习惯，能在四线格上正确、熟练、清楚地书写字母、单词、句子，并做到大小写、笔顺、词距、标点等正确、规范。
决赛当天，从各个班级里脱颖而出的60名小小书写者来到校二楼会议室互相切磋。学生按照指定书写内容，从初赛到决赛都统一书写用纸，规范学生书写。真所谓“The style is the man.字如其人”，比赛中，学生们端正坐姿，一笔一划认真仔细地书写，一个个优美灵动的字母从他们的笔尖流淌出来，此刻个个孩子都气质非凡！
赛后，英语教师们立即对‘新鲜出炉’的英语作品进行了公正严格评选。获奖作品要求：1、按照新课标手写体要求规范格式书写。2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。 3、所抄写文章无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词。4、作品整体美观整洁，有艺术感。
看到大部分学生们工整流畅的英语手写体，老师们都连连称赞。但也有少数学生出现一些小问题如忽略大写，书写体与印刷体混淆，这也引起教师们的注意，会在平常教学中更加强调这些问题，抓好听说的同时，更加规范书写。
获英语书写一等奖作品
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英语书写比赛二等奖作品
小学阶段的英语教学是启蒙性教学。启蒙时期学习的东西，给人的印象最深刻，形成的习惯最难以改变，甚至对于一生都有重要影响。良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师的细心引导。我们身为英语启蒙老师，对待小学英语学习的基础的英语书写教学，应当有计划地、有步骤、有方法地对学生进行训练，为他们进入高一层次的英语学习打下坚实的基础
一手或隽秀或磅礴的字是人内在气质的体现。希望为明学子一直在英语学习的道路上坚持不懈，不断规范和完善，习一手漂亮的字，得精彩别样人生！
本次比赛评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖30名，具体获奖者名单如下：
一等奖：国一1蒋卓言，优一2 李雨欣，优二1郑恒芝，优二2高可，优二3张楠玥
二等奖：国一1李欣宜，优一1赵嘉欣，优一1陈子惠，优一2孙正浩，优一3陈泊霖，优一4金汝霖，优一4刘奕凝，国二2周海诚，优二1胡苡萱，优二2祁子傲
三等奖：国一1刘雨嘉，国一1耿依恬，国一3何沛伦，优一1高代兴，优一2徐苒洳，优一3范绍懿，国二2林林，国二2赵素雅，优二1汪少睿，优二1杨安妮，优二1吴优，优二2童若涵，优二2陈伊迪，优二3阮一航，优二3陈洋
优秀奖：国一1刘柏潼，国一2陈页嘉，国一2周佑希，国一2沈蕊涵，国一2杜锦添，国一2何沐萱，国一3涂家瑞，国一3刘乐瑶，国一3沈昱彤，国一3向昱欣，优一1殷浚哲，优一1王可晴，优一2江晨瑜，优一2叶泓鑫，优一3胡明艺，优一3闵可欣，优一3张梓涵，优一4黄远卓，优一4欧俊希，优一4徐翌轩，国二1李岱溪，国二1黄浩然，国二1徐天力，国二1李艾薇，国二1赵丝雨，国二2张伦赫，国二2陈紫涵，优二2龚思齐，优二3何宏颖，优二3杨文奕。
