小学动态

2412月

立足课堂抓质量，以研促教提效率武汉光谷为明学校小学语文教研组

本学期语文教研组本着以学校工作计划为核心，以培养学生“写一手好字、说一口标准的普通话、写一手好文章”为抓手，以打造为明新课堂为基本点，以学习研究、检查督促为主要形式，确立“立足课堂抓质量，以研促教提效率”为本学科的工作目标。以研促教，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文教师的个人学科素养和业务水平，打造一支业务精良、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，为提升学生的语文素养而努力奋进。

一、确立研究专题，明确教研方向

本学期的教研活动以学科专业研究为核心，根据年龄段特点，开展教学研讨活动，低年级以识字、写字教学为中心，中年级开展段落教学研究，高年级开展作文指导研究。以一周一课的形式，加强理论学习，专题研讨，结合教学实际，发现问题、分析问题、解决问题 ,进一步明确教学的方向。

二、加强集体备课，科学博采众长

备课是课堂教学的必要前提，是向40分钟要质量的关键条件。集体备课更是共同探讨教育方法、解决教育教学疑难问题的重要平台。本学期语文组的集体备课做到了三定，即定课题、定时间、定主讲人，且全体参与；还做到了三统一，即统一目标、统一进度、统一作业。“尺有所短，寸有所长。”全体老师集思广益，使每堂课的教学目标更加准确，课堂设计更加合理，作业设计更加科学精炼。

三、建设高效课堂，提升教学质量

本学期继续认真开展一周一课活动，将教研、科研、培训、交流等工作融为一体。立足课堂，专题推进，深化语文学科改革，发挥骨干教师的引领作用，强化团队建设，提升教师的专业能力，服务师生发展，形成了良好的学习研究之风。

每周一节研究课，骨干教师的悉心指导，同年级组老师精心设计，通力合作，潜心研究，不断完善，形成了互帮互学、共同成长的良好氛围，促进了教学水平的提高以及教学质量的提升。

四、开展微型讲座，挖掘教研深度

问题即课题。放眼课堂教学和学生活动，凡是有学生的地方就有研究课题。教研组的每个成员只要走进课堂，走进学生中间，就习惯性地将关注的焦点投向孩子的所需,挖掘有价值的问题，加以提炼作为微型讲座的课题。每周一次的微讲座，有研究的主题，以备课组为单位，仔细斟酌，反复推敲，碰撞出新火花，筛检出真内核，达到提升教学质量的目的。