校园活动

武汉市教育学会

“十三五”规划重点课题

2020年7月23日星期四下午2点半，武汉光谷为明实验学校的市级重点课题结题评审会准时开始。会议由区教科研主任刘稳定主持，武汉市教育学会会长王先海、武汉市教育学会秘书长中学正高级教师王勇、武汉市教育学会学术委员会办公室主任曾凡奇、东西湖区教科室主任张寿平担任评委，黄东校长带领课题组成员参与了会议。

会议第一项，黄东校长进行了课题说明：学校成立之初确定了以科研支撑、提升教育教学质量为宗旨的目标，以求不断提升学生综合素养，提升教师的教科研能力。三年的研究，取得了一定的成绩，做到了低进高出，高进优出，也得到了家长的认可，品牌效应也正在形成。

会议第二项，课题执笔人王亚欣主任从课题概述、成果及结论、课题成效及创新、研究反思四个方面做了报告说明，重点谈到了“四个提升”，用学生综合素养提升、教师专业能力提升、武汉市名列前茅的中考成绩和逐年提升的家长满意度来证明教学的有效性，层次清晰，有条不紊。

语文、英语学科教师代表进行了补充发言，从学科的角度谈特色做法和认识，让评委专家更多的了解本课题的研究现状。

会议第三项，专家点评。

张寿平主任认为本课题站位高，定位准，有特色，有创新，不仅体现在顶层设计方向准，日常教学资料详实具体，教师培训扎实，相关性高；也体现在研究报告内涵的研制过程详细，教学范式的总结清晰明了，学科核心素养的融合步步细化，激励评价的高效。

王勇老师点评：选题前沿性符合当前的教育发展趋势，选题抓住了教育的本源性，课题研究的系统性，也体现在概念-内涵-教学流程范式的总结与梳理-学科核心素养的融合与实践-评价-策略，形成了一个有机整体。课题的成效初显，教师的专业成长痕迹明显。

曾凡奇主任认为，本课题紧扣教育难点，是2035规划的具体实践。学科的育人价值是理想状态，也是教育追求的必然。教师队伍的成长，理念和方法的提升，是课题研究继续深化的基础，也是真正实现用教材教的前提。

王先海会长评价，本课题把学科核心素养的培养聚焦于学科教学，立足于课堂，具有可推广性。

会议第四项，王先海会长宣布课题评价结果：课题研究目标明确，内容丰富，方法得当，过程扎实，成果丰富成效显著，达到预期研究目标，鉴定等级为A级。

最后，刘稳定主任代表区领导祝贺光谷为明学校课题结题获得A级，并希望科研能成为学校发展的不竭动力，成为师生成长的密码，也希望我校成为科研学术的样板学校。

本次课题结题论证会的成功举行，既是对我校研究成果的肯定，也是对我校教师的激励；专家的评鉴，不仅是一场高标准、内容丰富的文化盛宴，也为我校成为武汉市教育学会课题研究的基地校奠定了坚实的基础。

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