光谷为明的学子们：你自律了吗？
马和骑手的冲突 一、马和骑手 马和骑手是心理学家弗洛伊德提出来的心理学模型，马代表冲动和欲望，即感性，做事很随性，完全凭感觉做事；而骑手代表理智，即理性，骑手具有高级思维，会观察实际情况，通过分析做出判断和…
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初中动态
263 月
263 月
原创战疫歌曲《我知道你是谁》唱响线上主题团日活动
共同战“疫” 为明助力系列报道 为深入学习贯彻习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信精神,凝聚众志成城抗击疫情的强大青春力量,3月23日上午，我校初中部团委集中开展“学总书记回信,话青春担…
233 月
光谷为明线上教学研究系列报道之三： 学生参与的积极性研究与分享
学生参与的积极性研究与分享 经过深入细致的线上教学及答疑课的有效性研究与实践，教师们对线上教学有了深刻的认识和理解，效果也随之增加。然而，随着线上教学的逐渐深入，个别学生对线上教学的自觉性不强，而家长的督促…
233 月
@为明的你 想念校园时光了吗
胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 ——《春日》朱熹 每年此时 为明校园 书声朗朗 鸟语莺莺 熙来攘往 生机勃勃 今年 因为疫情的影响 我们暂时不能回到美丽的校园 和久别未见的老…
203 月
怒放的春天 超越的力量
三月，四野的樱花在浪漫告白，久违的艳阳在热情呼唤，怒放的春天在宣告一一中华儿女拥有超越梦想的力量！随着一批又一批援鄂医疗队的撤离，我们感觉到复工、复学的日子不远了，我们的全民抗疫就要取得胜利了。 由光谷为明…
183 月
光谷为明线上教学研究系列报道之二： 答疑课的有效性研究与实践
经过一段时间的线上教学研究与实践，教师在掌握了一定线上授课技术的前提下，对授课的有效性提出了新的思考：学生在课堂中究竟掌握了多少内容？下午的答疑课怎么上才更有效、更有指导性？在学科教研中，老师们进行了深入探…
173 月
光谷为明线上教学研究系列报道之一： 授课技术的尝试使用研究与实践
一场突如其来的新冠肺炎，让我们的生活发生了很大改变，常规教学由现场变为线上，全新的教学方式，崭新的教学实践，在无任何培训的情况下全员上线。教师在探索中前行，学生在实践中进步，全集中在开学前期的学科教研。 语…
163 月
困难中突出重围 风雨里坚守梦想
2020届 初三百日誓师大会 初中部线上学记系列报道 2020年因新冠肺炎疫情变得不同寻常，疫情阻挡了我们回归校园的脚步，却阻挡不了我们决胜中考的坚定信念。2020年3月15日下午16:00，怀着对未来的美…
093 月
初中部召开班主任管理工作分享会议
【初中部整体工作进度系列报道】 3月8日上午11:00，初中部王乐平主任在微信群温馨问候各位“女神”之后，就各班线上教学情况召开班主任管理工作分享会议，优秀班主任代表尹老师、肖主任进行了小组管理经验分享，各位班主任就近期…
063 月
逐鹿二班：疫情无情，教育有爱
2020年注定是一波三折的年份，十二生肖的起始年，彰显了它的特殊，也是我们不一样的开始，我们所有人都在抗战疫情，扎实学习，不落下，不偏移，愿我们所有人，健健康康，学习进步！ 抗战疫情的关键时刻，我们的学子不…
033 月
班务日志：行舟一班 静待花开
新型冠状病毒肺炎打乱了原有的生活节奏，让我们不得不开启了线上学习之旅。转眼间，同学们线上学习已经快一个月了。这段时间大家有没有怀念从前的校园生活呢？面对这突如其来的变化，“宅家”的同学又该如何有计划地安排学…
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