立足课堂抓质量,以研促教提效率 武汉光谷为明学校小学语文教研组
本学期语文教研组本着以学校工作计划为核心,以培养学生“写一手好字、说一口标准的普通话、写一手好文章”为抓手,以打造为明新课堂为基本点,以学习研究、检查督促为主要形式,确立“立足课堂抓质量,以研促教提效率”为本学科的工作目标。以研促教,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文教师的个人学科素养和业务水平,打造一支业务精良、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,为提升学生的语文素养而努力奋进。
一、确立研究专题,明确教研方向
本学期的教研活动以学科专业研究为核心,根据年龄段特点,开展教学研讨活动,低年级以识字、写字教学为中心,中年级开展段落教学研究,高年级开展作文指导研究。以一周一课的形式,加强理论学习,专题研讨,结合教学实际,发现问题、分析问题、解决问题 ,进一步明确教学的方向。
二、加强集体备课,科学博采众长
备课是课堂教学的必要前提,是向40分钟要质量的关键条件。集体备课更是共同探讨教育方法、解决教育教学疑难问题的重要平台。本学期语文组的集体备课做到了三定,即定课题、定时间、定主讲人,且全体参与;还做到了三统一,即统一目标、统一进度、统一作业 。“尺有所短,寸有所长。”全体老师集思广益,使每堂课的教学目标更加准确,课堂设计更加合理,作业设计更加科学精炼。
三、建设高效课堂,提升教学质量
本学期继续认真开展一周一课活动,将教研、科研、培训、交流等工作融为一体。立足课堂,专题推进,深化语文学科改革,发挥骨干教师的引领作用,强化团队建设,提升教师的专业能力,服务师生发展,形成了良好的学习研究之风。
每周一节研究课,骨干教师的悉心指导,同年级组老师精心设计,通力合作,潜心研究,不断完善,形成了互帮互学、共同成长的良好氛围,促进了教学水平的提高以及教学质量的提升。
四、开展微型讲座,挖掘教研深度
问题即课题。放眼课堂教学和学生活动,凡是有学生的地方就有研究课题。教研组的每个成员只要走进课堂,走进学生中间,就习惯性地将关注的焦点投向孩子的所需,挖掘有价值的问题,加以提炼作为微型讲座的课题。每周一次的微讲座,有研究的主题,以备课组为单位,仔细斟酌,反复推敲,碰撞出新火花,筛检出真内核,达到提升教学质量的目的。
本学期,我们语文组的骨干教师处处带头垂范,年轻教师敢于大胆创新,在各位教师的共同努力下,取得了一定的成绩。我们有付出,有收获,总结了不足,积累了经验。“学无止境,研无止境,教无定法”,我们全体语文老师将“向青草更青处漫溯”,通过不懈努力,为学生的发展奠定坚实的基础,在教育科研的大道上阔步前行!