“同学、分享、共升” ——武汉光谷为明实验学校教师培训分享交流会
2019年8月30日上午8点30分，武汉光谷为明实验学校的教师培训分享会准时进行。黄东校长出席会议，学部王乐平、杨瓅梅、郭雪、肖丽等主任，以及招办唐晓宁主任参加了会议，科研王亚欣主持了会议。
本次会议在专家报告结束之后进行，经过大家的学习深度反思，又经过学科组的老师们一起协作完成的分享报告。成果展示的是集体的智慧，上台表演的是教师的个人风采。
首先是语文组
小学语文组，用三“心”（爱心、耐心和恒心）展示了做一个教师的幸福。用教师的专业素养，从三“问”进行了理论、实践的反思，并详细进行阐述，如何做一个幸福的教师。初中语文老师，从深度学习的角度，以促进学生深度学习，从备课到集备，到“课堂变论坛”的角度进行深入研究，进行优质的高效课堂创建。
数学组
小学数学组，从三个角度系统地阐述对高校课堂学习和研讨重点，并重点从提问和小组合作的角度进行深入研究。初中数学组紧抓住俩关键词：创新和深度，分别由两个新入职教师代表发言，通过学习为明新课堂，研究为明新课堂的教学模式，为进行为明新课堂的教学实践奠定了基础。
英语组
小学英语组，从教育公平性和教师核心素养的角度进行阐述。认为学生的身心健康是教师必须关注的重点，并且提到优生不缺鲜花和掌声，后进生对鲜花和掌声的期待。初中英语组，从学科教师的核心素养的角度，从学科知识的角度，对教学的深度、系统性、广度对教学的作用入手，提出深入的研究的重要性。
综合组
小学综合组，用一张生动形象的鹿象征青春和活力入手，谈雁阵文化和高效课堂的构建，结合市级优质课，谈学科知识的PCK。初中综合组，从“课堂五问”为核心。结合本组学科的特点进行深入分析，探讨为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度，以及如何评价的问题深入。把高效课堂的研究进一步落实。
最后黄校长进行总结：一一对每个组的发言进行了点评，并且给各组今后的工作提出了建议，比如，小学数学组可以重点研究提问的方式。关注吴琼老师的课堂五问，并要求重点进行研究，深入到课堂。
本次活动突破了以往仅仅以学习心得为主要分享内容的局限，增加了学习对本学期工作启示的内容，给老师们以学以致用的根本目的。
