防疫中闪耀的一束“星光”
防疫中闪耀的一束“星光”
2020年的春节，注定是不平凡的，一场突如其来的疫情打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围。疫情防控形势严峻，作为教育工作者，应当“疫”无反顾的投入到这场没有硝烟的疫情阻击战中。而优二（6）班的罗娟老师就是这场战役中的一员，她用自己的实际行动书写着对教育事业的热爱。
做好学生的守护者
用关爱诠释师者仁心
疫情初期，作为班主任，罗老师第一时间与班级学生取得联系，了解学生的身体情况。为了做好学生居家的心理防护，她积极学习相关的心理健康资料并推送给家长，鼓励家长和孩子一起学习。特殊时期，她利用班级群召开主题家长会。指导家长在防疫期间要做好学生的心理防护及情绪管理，指导家长如何帮孩子养成良好的习惯。鼓励学生积极参与学校的美术组“减压大课堂”的活动，让学生的在家生活丰富多彩。面对因双方家长复工没有人监督学习的孩子，罗老师又担当起了妈妈的角色，在学习中给予他们更多的关爱，为的是不让一个孩子掉队。
云沟通 暖人心
自律评价机制 激发学习兴趣
为了更好的了解学生在家的学习情况，罗老师展开为期一周的视频家访，这场特殊的见面会结束后，也让她的心中多了几分欣喜和担忧。欣喜的是班里的宝贝们都安然无恙，担忧的是家长们反映孩子们在家学习自主性不强，家长即将复工孩子的学习怎么办？这些问题也让罗老师对后期的工作有了思考。这时班级的《家庭自律评分》机制就应运而生了，每周五的“班级自律小明星”的评选也成为了宝贝们在家学习的动力。
落实要求
做实做细在线教学工作
虽然担任班主任，又兼任两个班的语文教学工作，罗老师依然克服重重困难，保证班级的语文教学工作正常进行，在网课初期没有电脑的情况下，她就凭借一部手机给孩子们搜索各种学习资料，录制微课讲解视频，批改学生的作业。为了更好的记录学生作业情况，她制定了《班级作业登分表》，对学生作业做到了然于心，并有针对性的辅导。每周会对本周的语文学习进行总结表彰，评选出“语文学习之星”“语文进步之星”等奖项，让孩子在学习的过程当中获得成就感。虽然是特殊时期，但是罗老师的班级特色阅读与演讲确依然没有落下，阅读的专项训练，课外读物的推荐，在生活中实践制作美食，并加以简单的介绍，这样的学习方式无疑让学生在居家学习的日子也能深深体会到学习语文的乐趣。
昨天已经过去，未来在于耕耘，用罗老师自己的话来说：在教育这片沃土上，我只是一株平凡无奇的小草，我将和老师们一起用心去成就事业，站好三尺讲台。在这次防控战疫中，罗老师用她真诚的爱心，高尚的师德谱写了爱的篇章。
