教研动态
英语未来教师 学生英语未来
作者:佚名 文章录入:佚名

         1216日,和煦的阳光温暖着现代而富有活力的上海都市,来自武汉为明实验学校的年轻学习团队来到上海协和双语学校虹桥校区参加第九届培生朗文英语教学年会暨颁奖典礼。本次年会的主题为“深化朗文英语教学,迎接英语教学变革”,它深深的吸引着怀揣对英语教育有着美好愿景的我们,希望通过此次活动去探索具有情意色彩的互动课堂。

    首日上午我们观摩学习了我校现行主要教材朗文LWTE的比赛课的全程。协和双语学校的礼堂内,300多名来自全国各地的英语教学专家和优秀教师济济一堂,观看了3堂精彩纷呈的朗文精读教学示范课。

 

    首先,来自成都市龙江路小学的周晓阳老师带来了LWTE 5A Chapter3 What’s the matter,周老师用生动的简笔画教授相关词汇,接着他披上医生的白大褂,迅速将学生们带入到医院对话的情景。自然轻松而又幽默的课堂,博得了现场阵阵掌声。一个个亲手制作的小视频让学生了解了种种常见疾病,也体现出了教师的用心。

 

    苏州外国语学校的朱佳老师示范了LWTE 3A Chapter4 At the school fair,朱佳老师一上台便迅速调动了场上的气氛,通过《卖火柴的小女孩》将孩子们引入关爱他人、帮助他人的情境,从而发起了一场“学校义卖”。从制作海报,到认识港币再到展开义卖,孩子们在不知不觉中学会了如何将英语运用到生活实际中去,更重要的是,培养了孩子们的社会责任感。朱佳老师别出心裁的教学设计,沉稳大方的教态给在场所有老师和评委留下了深刻的印象。

 

    最后一堂课,由上海协和双语学校的潘婕老师为大家呈现了PLE4A Ch4 In the restaurant,在这堂课中,教师引导学生更着重句型操练,重视自主阅读和解决问题的能力。学生举着教师精心制作的Menu,模拟各国的餐厅,小组各成员踊跃参与,展示了活跃的思维。

 

    下午,国家《英语课程标准》核心成员、北京外国语教授张连仲,深入分析了国内英语教育的发展趋势,全面解读了最新课程标准,提出社会英语教育发展建议并给出具体课程与课标结合方案。他以多年英语教学的经验告诫在座的英语教育工作者,告别充斥着单复数、动名词、物主代词的传统教学方法,切莫模式化教学。现代英语教学要锻炼学生的“life skill”,以词汇教学为例:第一,要强调语意理解,应提供语境,在context中掌握。第二,要强调语用。以onput(输入)与output(输出)双轨同行。张教授提出小学教育提倡自然拼读,这一点与我校的英语教学理念相契合。他同时指出小学英语教育,需要培养三方面:兴趣、自信心、初步语感。  

    接着,在场教师进行了分组讨论并参观了培生图书馆。培生集团的工作人员收集教学一线教师遇到的问题,组员间展开讨论。作为领导全球的教育机构,培生集团坚持不断探索全球英语教育最新趋势与本土教学实践的融合,帮助更多老师、学生和学校获得更大的成功。培生图书馆的布置和一本本原汁原味的英文绘本让我们驻足良久,真想捧起一本书坐在木质的阶梯上细细品味。

    次日上午,朗文LWTE主编Lilian Downey女士等参会,与老师们共同探讨阅读教学。本次教学活动,以朗文英语教材为载体,通过英语精读教学,着眼于学生的成长需要,着眼于学生的人格心理的幸福、完整。以回归“人”的主体价值为核心,让本次故事教学活动更富有教育意义。

    通过本次朗文年会,我们更加意识到创造互动课堂和情景教学的重要性,也必将会在今后的课堂教学中不断实践与探索,让孩子们在英语学习中有更多的收获。创新传统的英语教学,做一名英语未来教师,我们也更加坚信作为教师的一点点教学上的改变,将会带给学生不一样的英语未来。

 

 

更新时间:2016/12/27 9:39:28 浏览次数:2291次