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小学部班主任读书沙龙活动
作者:佚名 文章录入:佚名

书韵流香 你我共享

 

       提升班主任队伍素质,从读书开始!本学期,为了更有效培训班主任队伍,进一步激发班主任老师的读书热情,使全校形成浓厚的读书氛围,在德育处和刘亚琼名师工作室的共同引领下,全校班主任掀起了读书热潮。10月8日下午,小学部举行第一期“班主任读书沙龙”交流会。

       活动中,刘亚琼老师、严红平老师、叶威老师和郭雪老师分别就自己的读书体会与大家进行了交流分享,并从班主任管理班级的方法、班主任的教育观、班主任教育案例等内容与参加交流会的老师们进行互动讨论。

 

       班主任工作是一项专业性、实践性、艺术性很强的工作,具有情景性、复杂性和不可预见性。我们班主任在对班级实施有效的管理时,不仅需要自身的人格魅力,以心育心,以德育德,以人格育人格,更需要丰富的实践智慧和专业能力。班级管理中,个别问题学生的转化工作常常困扰着我们在座的各位班主任们。带着这一疑惑,以上四位老师在《感谢那些“折磨”我的学生》这本书中寻找着答案。

 

 

        刘老师在面对“问题学生”时,充满温情而富有游戏色彩的教育方式,不仅让学生在“第一时间”能深刻认识到自身的不足,更能主动自愿去改正自己的“小毛病”,这种充满智慧的解决问题方式,对于班主任们开展班级管理起到了积极的引导作用

 

       严老师任教两个班一年多时间了,他的坚持已初显成效:他的坚持让家长们放心了;他的坚持使孩子们的学习有所长进了。教育是一个漫长的过程,我们细心呵护,静待花开。严老师强调的是,静待花开,不是消极地用时间来等待,而是要付出更多的智慧,寻找更多的方法来帮助孩子绽放。

 

 

       郭老师的分享——《我是男孩儿》颇有新意,他用故事告诉我们:虽然问题学生的某些行为违规、失常、混乱甚至危险,但它展示了个体顽强、坚忍、不服输的人格特质,也展示了他们不向危机低头、大胆寻求改变的决心与意志。我们要坚信:每一朵花都有绽放的理由。

 

 

       小学部德育处李春龙主任对本次读书沙龙进行了高度评价,他认为班主任第一期读书沙龙分享取得良好了的效果,四位教师通过讲故事、案例分析等形式,讲述在面对问题学生的时候能够用多元的手段解决,正契合了本书的主题。老师们没有把问题学生“看成麻烦的制造者”,而是用各种案例表明,在种种问题的背后隐藏着学生和班主任共同实现成长的巨大可能性。

       阅读提升素养,分享促进成长,本次“班主任读书沙龙”活动的开展,提升了全校班主任自我学习、自我促进、自我专业成长的意识,进一步加速了光谷为明学校书香校园的建设。

更新时间:2018/10/9 9:05:07 浏览次数:223次